「年長から塾に通わせるのは早すぎるのでは？」と感じる保護者の方も多いでしょう。
しかし実際に小学校へ入学すると、差が出やすいのは知識量ではなく“学び方”です。
「授業の指示が理解できない」「問題文の意味がわからない」
こうしたつまずきは、ひらがなや計算ができるかどうかではなく、“考える習慣”が身についているかどうかが大きく関係しています。
小1で差がつくのは“知識”ではなく“学び方”
小学校に入学すると、すべての学びは「先生の話を理解し、問題文を読んで解くこと」から始まります。
つまり、必要なのは 「どう学ぶか」＝学び方の力です。
- 筋道を立てて考える：順序立てて思考できる子は、授業内容を理解しやすい
- 図にして整理する：文章を図や絵に変換できる子は、問題をイメージしやすい
- 説明する習慣：自分の考えを言葉にできる子は、理解を深めながら学べる
これらの習慣があるかどうかで、入学直後の学習のスムーズさに大きな差が生まれます。
年長から始めるメリット
「年長から塾に通うのは早いのでは？」という疑問は自然ですが、年長期はむしろ学び方を育てるベストタイミングです。
- 知識が少ないからこそ柔軟に考え方を吸収できる
- 先入観にとらわれず、試行錯誤しながら考える習慣をつくれる
- 小学校入学前に“考えることが楽しい”と感じられる
この時期に「学び方」を身につけた子は、小1のスタートで大きなアドバンテージを持つことができます。
ロジムの新1年生準備クラスでできること
ロジムでは、知識の先取りではなく 「どう考えるか」を育てる授業を行っています。
- エニスルで「絵にして解く」力を育てる
算数文章題を絵や図にすることで、状況を整理し理解力を高めます。 - 難問ドリルで読解力を磨く
低学年向けの算数文章題を通して、文章を正しく読み取る習慣をつくります。 - 「なぜ？」を問う授業で思考力を伸ばす
ただ答えを出すだけでなく、理由や根拠を言葉にする習慣を育みます。
まとめ
年長から始めると、小1で差が出るのは「知識」ではなく「学び方」です。
考える習慣があるかどうかが、入学後の学びをスムーズにし、その後の読解力や中学受験にもつながる力になります。
ロジムの新1年生準備クラスは、知識を先取りするのではなく、“考える力”を一番伸ばせる時期に、学び方の基盤をつくる授業です。
小学校入学を控えたこの時期だからこそ、ぜひ一度体験授業でロジムの学びを体感してください。
