ロジム講師・スタッフの考えていること

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授業メモ11/04 4年国語 4年理科

国語
授業中にお伝えした「文章を集中して読んで頭に入れる方法」を是非実践してみて下さい。野村は大学入試まで実際に使っていましたよ、この方法。アナドルナカレです。宿題は添削プリントのみです。
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Beakers

理科

「ものの溶け方」いきなりコツをつかんだ生徒が数名。頼もしい限りです。どうも苦手だという生徒に共通するのが、手元に図やメモをつくっていないことです。たとえば、
「食塩が水50立方センチメートルに最大限溶かしました。このに水を500グラム加えると、あとどれだけの食塩をとかせますか」
といったような問題がったら、手元で、

水100cm3
しお ***g とける
水50cm3
しお ***g とける
水550cm3
しお ***g とける

というような表というにはおこがましいくらい簡素でいいのでメモをつくるべきです。野村は小学生の時はいつもビーカーの絵を書いてまず絵で問題設定をまとめてから問題解くようにしていました。教科書の問題とにらめっこしててもこの類の水溶液の問題は溶けるように、もとい、解けるようにはなりませんよ。

宿題
添削プリント
P81 (丸付け&復習も)
P91 4番だけ (丸付け&復習も)

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