本日の4年生の算数の学習単元は、「濃さ」です。
授業冒頭では、実際にいろいろな食塩水を作って味見をしてみます。
濃さ20％の食塩水を味見。
「めっちゃしょっぱい！」
濃さ５％の食塩水を味見。
「さっきよりましだけど、これもしょっぱい。」
この２つの食塩水を混ぜると濃さはどうなるかな？
「さっきよりも入っている塩の量が増えるから20％のときよりしょっぱくなりそう。」
さて、味見の結果は、・・・
「あれ？思ったよりしょっぱくない。」
ここから、濃さの授業の本編がはじまります。直感と現実の違いの驚きが探究心と定着率を高めます。
