このタームには、「立体図形」と「場合の数と規則性」という講座があります。どちらも苦手とする生徒が多いのですが、これに「整数の性質」「平面図形」を加えた４分野は小学生の算数、さらには初等数学において花形分野です。いずれも、自分で手を動かし、試行錯誤をしなくてはいけません。だから苦手とする生徒が多いというのは悲しいことですが、これらにしっかりと取り組むことなくして算数や数学が得意になることは絶対にないと言えるでしょう。せっかくの休みです。１問にじっくり取り組んでみてはいかがでしょうか。
立体図形の授業風景。CGを使うと切り口の変化などは、実際に切る以上にわかりやすく観察できます。
プレゼント問題
10を2の2乗で割ると余りは2の1乗
100を2の3乗で割ると余りは2の2乗
1000を2の4乗で割ると余りは2の3乗
10000を2の5乗で割ると余りは2の4乗
（2の〜乗とは2を〜回掛けたもの。2の4乗は2×2×2×2＝16）
なぜこのような規則になるのだろう？