3年生4年生の理科で天体やっていますね。
まあまだ「天体」ってほどの勉強はしていませんから「お星様」レベルですが。
夏とか冬とかの台形やら平行四辺形やらの星座や星を覚えるのは「入試に出るから」以外に努力をする理由が説明できません。
なんでそんなの入試に出すか。
一部の学校では、”頭がいい”生徒よりも、みんながしてきた”努力”や”苦行”を従順にやってきた生徒を新入生として迎えたいからでしょう。
どんな生徒が欲しいのかというのは入試問題によく現れています。時代によっても変わります。5年違うだけで随分違うものです。入試問題は学校からのメッセージ。そういう視点で過去問やってみてください。
じゃあ、ロジムもお星様の単純暗記を問うような学校を受ける子の指導なんてしないで、ロジム好みの入試問題を出す学校を受ける子だけ指導すればいいのに、と思われる方もいらっしゃるかと思います。そうですね、いつか、そういう状態にしたいです。
どこか入試問題作りの補助を欲している学校ないですかね。学校の方針に共感できれば「どんな生徒がほしいのか」がにじみ出た究極に”いい問題”の作成をお手伝いしますよ。
参考）
今週の1問 http://www.lojim.jp/1mon/
特に初期の頃、かなり詳細に学校からのメッセージを分析してます。