【プレスリリース】まいにちロジムL1~L4開始

報道関係者各位                                   2011年4月4日(月) 


「1日10分」×「思考力養成の厳選問題」で基礎学力を身につける

学習塾ロジムの通信教材「まいにちロジム」

1~4年生向け4月1日サービススタート


 小学生向けロジカルシンキングの学習塾ロジム(江東区 塾長 苅野進 以下ロジム)は、4月1日より小学校1~4年生向けの通信教材サービス「まいにちロジム」(http://lojim.net/)を本格的に開始します。各家庭のパソコンに、毎日10分程度でできる問題を配信し、インターネットを通じて解答のやり取りを行います。単純な穴埋めではなく、思考力養成につながる問題が中心の「まいにちロジム」は、昨年9月に小学2年生対象でスタート。2011年4月から、1・3・4年生向けのカリキュラムをサービススタートいたします。

 ロジムは、小学生向けの「生きる力」につながる「考える力」を得るための、ロジカルシンキングに特化した学習指導ノウハウとカリキュラムを持っています。それを、通信教材「まいにちロジム」を展開することで、より多くの小学生が学べるようになります。多くの子どもたちが大人になったときに本当に必要な力となる教育サービスを今後もロジムは提供してまいります。

<通信教材サービス開始の背景>

 ロジム生もそうでない方も、どこに住んでいる方でも受講可能です。これまで、家庭学習用の基礎学習教材として、お決まりの単純な計算や書き取りを繰り返すだけのものに、多く生徒が多くの時間を割いている様子を目の当たりにしてきました。今回、基礎学力とともに、生徒の継続的な学習習慣まで含めて養成できる仕組みの開発に行い、ロジムの専任講師が「問題自体が生徒を育てられること」、「ためる事なく毎日続けられる仕組みがあること」を要とした通信教材を、小学校1~4年生向けに作りました。

<「思考力養成の厳選問題」の特徴>

1. 単純な穴埋めや、反復ではない「考え方を考える」問題が中心

2. 基礎学力を身につけるのに適した時期である、小学1(L1)~4年生レベル(L4)を対象にした問題

3. 小学生向けの学習指導を行う現役のロジムの専任講師が問題を開発

* 問題サンプル紹介ページ http://lojim.net/sample.html

<「1日10分」継続できる仕組み>

1. 平日毎日

・毎日提出の、継続を重視した教材をためない仕組み

2. すぐに答え合わせができる仕組み

・毎日解答したらその場で正誤の結果、および詳しい解答解説がわかります。翌日には成績表が配信されます。正答数、正答率でのランキングもあり、全国の受講生の中での自分の位置がわかります。

<料金>L1~L4

12か月分 一括払い 1か月あたり2,490円 (一括支払額 29,880円)

6か月分 一括払い 1か月あたり2,600円 (一括支払額 15,600円)

3か月分 一括払い 1か月あたり2,740円 (一括支払額 8,220円)

毎月払い 月々2,880円

・入会金 3,000円 (キャンペーン中につき無料)

<学習塾ロジムとは>http://www.lojim.jp/

2004年4月設立の日本初の本格的なロジカルシンキングを取り入れた小学生向け学習塾。2005年2月、門前仲町教室、2009年2月代々木教室を開設。2010年9月通信教材「まいにちロジム」サービススタート。受験で終わらない「将来に生きる学力」を養成する教室として、ロジカルシンキング、およびそれを基礎とした科目指導を行う。主な著書に、ロジム塾長苅野進著「小学生からのロジカルシンキング」(ソフトバンククリエイティブ)がある。

<東北関東大震災で被災された方へ>

3月11日に起きた東北関東大震災で被災された方(家屋の全半壊、家庭での避難)については2011年中「まいにちロジム」の受講費を無料とします。また、被災された方を受け入れる教育機関での一括登録・問題配信も受け付けます。 被災された方個人のお申し込みの際は、無料トライアルのお申し込み後お申し出下さい。また、被災者受け入れ実施の教育機関ご担当者は下記連絡先までご連絡下さい。

<本件に関する問い合わせ先>

学習塾ロジム内 担当 : 野村  press@lojim.jp TEL:03-5646-5646  FAX:03-5646-7646

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以下 参考資料

<問題・解説サンプル>http://lojim.net/sample.html

【L3ロジカルシンキング問題例】

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【L3ロジカルシンキング解答解説例】

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【L2算数/国語問題例】

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【L2算数/国語解答解説例】

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【L4ロジカルシンキング問題例】

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【L4ロジカルシンキング問題例】

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