学びのボトルネック12　自分の間違いに無頓着

学びのボトルネック12　自分の間違いに無頓着
学びのボトルネック11　質問しない／できない

学びのボトルネック11　質問しない／できない
学びのボトルネック10　書いて理解しない　紙とペンを使わない

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学びのボトルネック09　本文に帰らない

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学びのボトルネック08　問題を飛ばしたがらない

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学びのボトルネック07 数字を変えたら、問題が解けなくなる

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学びのボトルネック06　今何を学んだ/学んでいるのかわからない

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学びのボトルネック05　常識や日常感覚を使ってチェックができない

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学びのボトルネック04　順序をもって記憶できない

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学びのボトルネック03　「だとしたら」を納得できない

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学びのボトルネック02　音読中に読めない漢字に出会った時

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学びのボトルネック01　　「てにをは」について

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結局のところ教材の良し悪しより遥かに大事なもの

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最良の手伝いは余計なことをしないこと

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教室の日常風景から　学力のうちマインドが占める割合

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ロジオへの壁　

ロジオへの壁　
早いところ直すべき学習時のクセ　

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おっちょこちょいはなおらない

おっちょこちょいはなおらない
授業雑感　〜低学年からつけてほしい品詞への意識〜

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