「そろそろ受験のことを考えたほうがいいのかな？」
小学校4年生。中学受験を意識し始めるご家庭が増える時期です。とはいえ、何から始めればいいのか迷う方も多いのではないでしょうか。
「とりあえず塾に通わせたほうがいい？」「市販の問題集をやらせればいい？」と、情報の多さに戸惑う声も少なくありません。
この記事では、小4からの受験準備として「今やるべきこと」を、ロジムの視点から整理してご紹介します。中学受験で求められるロジカルシンキング（論理的思考力）や読解力を軸に、教科別のアプローチや家庭学習の工夫について解説します。
なぜ小4が“スタートライン”なのか？
受験本番の小6から逆算すると、小4は「基礎力を固める」時期。焦って難問に取り組むよりも、自分の頭で考える習慣をつけることが最も重要です。
ロジムでは、早い段階から「考え方を言葉にする」トレーニングを行います。これは、解法の暗記ではなく、自ら考え、表現する力＝ロジカルシンキングを育てるためです。
教科別アプローチ：基礎から“考える力”へ
国語：読解は「論理的」に読むもの
感情移入型の読解ではなく、情報を整理し、根拠をもとに答える論理的読解力を重視しましょう。
- おすすめの取り組み：文章を読んだあと、「なぜそう思ったのか？」を説明させる練習。
- ロジムの指導：登場人物の心情ではなく、「どの文が根拠になるか」を明確にさせる読解指導を行います。
算数：計算だけでは不十分、「なぜそうなる？」を問う
小4のうちは、基本的な計算力とともに、途中式や考え方を言葉にする習慣が重要です。
- おすすめの取り組み：「どうしてこの式を立てたの？」と家庭でも問う時間を。
- ロジムの指導：途中式を重視し、数式の裏にある考え方を言語化するトレーニングを行います。
理科・社会：暗記から“活用”へ
小4の段階では知識の暗記にとどまらず、「なぜ？」「どうして？」と問いかけることで、思考力と好奇心を伸ばします。
- おすすめの取り組み：日常のニュースや身近な現象から「仮説を立てる」習慣を。
- ロジムの指導：資料の読み取りや、グラフ・データを使った思考型問題に取り組み、読解力と論理的判断力を同時に育てる授業を行います。
家庭学習と塾の使い分け
小4の時点では、塾に全面的に頼るのではなく、家庭と塾が役割分担をするのが理想です。
- 家庭学習では
・自分の言葉で説明する機会を作る
・学んだ内容に「感想」を持たせる問いかけ（例：「今日の授業で一番驚いたことは？」） - 塾では
・論理思考のトレーニングや、他の生徒との対話を通じて「多角的に考える経験」を積む
ロジムの授業では、ディスカッションや発問を重ねる中で、自分の考えを磨き、言葉にする力を育てています。
小4向け、無料説明会&ワークショップ開催！
「うちの子、このままで中学受験大丈夫？」「宿題に追われて、毎日疲れ切っている…」
そんな悩みをよく聞く小4のご家庭に向けて、ロジムでは無料説明会＆ワークショップを開催します。
- 保護者の方には、「子どもと家庭が疲弊しない宿題のやり方」をテーマにした塾説明会
- お子さまには、「地理×特産」をテーマにした探究型ワークショップ
同時開催で、それぞれの立場から「これからの学び」を体感できる1時間です。
▶ 日時：6月28日（金）13:00〜
▶ 会場・詳細・お申し込みは：こちらのページをご覧ください
今の塾にモヤモヤしている方も、塾探しを始めたばかりの方も大歓迎。ぜひお気軽にご参加ください。
まとめ：受験準備の本質は「思考の訓練」
中学受験は、単なる詰め込みや先取りでは対応しきれません。求められるのは、与えられた情報を正確に読み取り、自分の頭で考え、筋道立てて答えを導き出す力です。
ロジムでは、小4の段階からこの「考える力」を鍛えることに重点を置いています。自ら考え、学び続ける姿勢が、受験のその先まで通用する“学力”を支えてくれると考えています。
