【読解力って何？】読解力はすべての教科の土台になる力——ロジムが重視する「論理的に読む力」

学習において「読解力」は国語に限らず、算数・理科・社会といったすべての教科で必要とされる力です。特に中学受験では、長い問題文を正確に読み、条件を整理し、解答に結びつける「論理的に読む力」が問われる場面が増えています。

これは単なる国語の能力ではありません。情報を読み解き、自分の中で筋道を立てて理解する力は、あらゆる学びの場面で土台になります。読解力は中学受験でも力を発揮する学力の基盤であり、単なる暗記に頼らない「考える力」を支えています。

読解力とは何か？

ロジムでは、読解力を「文章の構造を分析し、論理的に理解しながら、必要な情報を選び取り、自分の答えにつなげていく力」と捉えています。つまり、ロジカルシンキングを活用しながら、読み取った情報をもとに思考を進める力そのものです。

文章の内容を理解するだけでなく、文と文のつながりや、筆者の意図、前提や根拠を見抜いていく力は、単に読む力ではなく「考える力」でもあります。

読解力を身につけることの重要性

どの教科でも、問題文を読み取る力がなければ、正確に問題を理解することができません。たとえば、算数の文章題では条件を整理する力、理科では手順や結果の因果関係を読み取る力、社会では情報の背景や流れを理解する力が求められます。

このように、読解力はすべての教科に通底する基礎力として、学力の質を大きく左右します。さらに、読解力は将来的に社会に出てからも役立つ力です。複雑な情報を読み解き、相手の意図をくみ取り、自分の意見を構築する力は、あらゆる場面で求められます。

読解力を高めるには？

読解力を高めるには、ただ本を読むだけでは不十分です。以下のような力を意識的に育てていくことが大切です。

接続詞や文構造に注目して読む
筆者の主張や意図を考える
情報を整理して要約する
他者の意見に対して自分の考えを持つ
「なぜ？」を問い直す習慣を持つ
文章を図や表にして整理する

こうした学びの積み重ねが、「読む力」から「考える力」へとつながっていきます。

ロジムの考えと取り組み

学習塾ロジムでは、低学年のうちから「論理的な読解力」を鍛える授業を実施し、多くの実績を上げています。特に「ロジカルシンキング」のカリキュラムは、文章の構造を分析し、論理的に理解する力を育むことを目的としており、これが読解力の向上につながります。

一生モノの思考力を身につけるロジカルシンキング
▶︎低学年クラス（1〜3年生）
▶︎高学年クラス（4〜6年生）

このような学習を積み重ねることで、子どもたちは単に文章を読むだけでなく、意味を正確に捉え、適切に解答へ結びつける力を身につけることができます。論理的な読解力は、中学入試のみならず、その後の学習や社会での活躍にも大いに役立つスキルです。

たとえば、文章の構造を図式化して理解する練習や、情報を漏れなく整理するMECEの考え方、問いに対して「なぜそう思ったか」を自分の言葉で説明する力など、論理思考をベースにした指導を展開しています。こうした取り組みにより、子どもたちは読解力だけでなく、思考力や論理的な表現力も養っていきます。