小学校入学を迎えると、新しい環境や学びに対して不安を感じることもあります。しかし、入学後も「勉強が楽しい！」と感じられる子には、家庭での習慣にいくつか共通点があります。勉強を前向きに楽しめるかどうかは、幼少期の学びへの関わり方によって大きく変わります。今回は、学びを楽しむ子どもを育てるための家庭習慣について紹介します。
勉強を楽しめる子どもに共通する家庭習慣とは
学びに対する前向きな姿勢は、幼児期からの家庭環境によって大きく影響されます。特に次のような習慣を持っている子どもは、小学校に入ってからも「学ぶことは楽しい」と感じる傾向があります。
家庭で学びを楽しむ雰囲気を作る
学びを押しつけるのではなく、自然な形で生活の中に取り入れることが大切です。例えば、日常の会話の中で「これはどういうことだろう？」と問いかけたり、絵本や図鑑を一緒に読む時間を作ることで、学ぶことへの興味を引き出します。また、クイズ形式で遊びながら知識を増やすことも、楽しい学びの体験につながります。
「できた！」をしっかり褒める
小さな成功体験の積み重ねが、子どもの自己肯定感を育てます。問題が解けたときや、新しいことを理解したときには、「すごいね」「よく考えたね」と具体的に褒めてあげることが重要です。成果だけでなく、努力した過程にも目を向けることで、子どもは「学ぶこと自体が楽しい」と感じられるようになります。
親が一緒に考える時間を作る（すぐに答えを教えない）
子どもが「なぜ？」「どうして？」と疑問を持ったときに、すぐに答えを教えるのではなく、一緒に考える時間を作ることで、思考力が育ちます。例えば、「どうすれば答えが見つかるかな？」と問いかけたり、「こういう考え方もあるかもね」とヒントを出しながら、子どもが自分の力で答えを導き出せるようサポートすることが大切です。
成功体験を積ませる（簡単な問題から始める）
最初から難しいことに挑戦すると、子どもは「できない」と感じてしまうことがあります。まずは簡単な問題から取り組み、「できた！」という達成感を味わわせることが大切です。自信がつくことで、次のステップへ進む意欲が湧き、学びへの積極性が育まれます。
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ロジムでは、学びを楽しく続けるための環境づくりを大切にしています。「あつまれ1年生」では、対話を通じて「考える力」「伝える力」を育てながら、成功体験を積み重ねられる授業を実施しています。子どもが学びに前向きに取り組めるよう、楽しく学びながら基礎を身につけるカリキュラムを用意しています。
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