ミスをする子ほど伸びる?試行錯誤で学ぶ力を育てる方法

ロジムでは、子どもたちが自ら考え、試行錯誤を通じて成長する力を育むことを大切にしています。その一環として「ミス」や「失敗」を学びの糧とする姿勢を大切にしています。失敗をただの終わりにするのではなく、新たな挑戦の出発点に変える。これこそが、子どもたちの未来を切り拓く力になると考えています。

このブログでは、ミスを分析し、次に活かす方法を子どもと一緒に実践するための具体的な5つのステップをご紹介します。

失敗したとき、つい「どうしてこんなミスをしたの?」と責めたくなるかもしれません。しかし、子どもが安心して自分のミスと向き合うためには、まず親がその頑張りを認め、ミスを前向きに受け止める姿勢を示すことが大切です。「こういう間違いは誰にでもあるよ」と声をかけることで、子どもが失敗を恐れずに次のステップへ進む土台を作ることができます。

「どうしてこうなったのかな?」と子どもと一緒に原因を考える時間を作りましょう。重要なのは、親が答えをすぐに教えないことです。たとえば、「計算ミスだったのか、問題文の読み違いだったのか」といった視点を示しながら、子どもが自ら答えを見つけられるようにサポートしてください。この過程を通じて、子どもは自分の思考プロセスを整理し、改善点を見つける力を育てていきます。

ミスを記録し、次に活かす「ミスノート」を作成することをおすすめします。ノートには間違えた問題とその原因、解決策を書き加えます。このプロセスを通じて、ただ答えを覚えるだけではなく、どうして間違えたのか、次にどうすれば良いのかを考える習慣が身につきます。この習慣こそが、子どもを大きく成長させる力となります。

失敗を恐れる子どもにとって、成功体験を積み重ねることが大切です。まずは簡単な問題や得意な科目に取り組み、「できた!」という喜びを実感させてあげましょう。その達成感が次の挑戦への意欲につながります。子どもにとって挑戦は「楽しいもの」と感じてもらうことで、失敗を乗り越えようとする姿勢が育まれます。

ミスを克服する力は、特別な場面だけでなく日常の中でも育てられます。たとえば、「どうしてそう思ったの?」「他に方法があるかな?」といった問いかけを普段から心がけることで、子どもは自然と考える力を磨いていきます。これにより、ミスを振り返り、次に活かす力が日常生活にも根付いていきます。

ロジムでは、「失敗は成長のチャンス」と考えています。子どもたちが試行錯誤の中で自ら学び、自信を持って次の課題に挑む姿勢を育むことを目指しています。親として、子どもが自分のミスと向き合う場面をサポートすることで、ただ正解を求めるのではなく、より深い学びと成長を実現する手助けができます。

ロジムの授業では、子どもたちが自ら考え、試行錯誤を重ねる力を育てるための工夫が満載です。ぜひ無料体験授業で、その学びの姿を実際にご覧ください!