「常識的におかしい」からの脱却

今回の授業は「速さ」についてです。授業冒頭では、よくある間違った解き方の紹介からです。間違った解き方により、...

まずは既存の知識を使った予想から

本日の授業は水溶液の濃さについて。授業冒頭は、「水溶液の見分け方を考えよう」です。ホワイトボードには、身近な...

中川先生の算数の授業では、最大公約数や最小公倍数の求め方や等差数列などを学習しました。授業内でいろいろな問題の...

スポーツの世界でも学校や学習塾でも主役は若者で、結果を出したときに真っ先に賞賛を受けるのは彼らです。しかし、指...

坂原先生の6年国語の授業は，恒例の読解問題を作ろうです！今回は物語文の選択肢問題を作成します。まずは傍線を引く...

坂原先生の国語の授業では「千年後のことわざ」を創ろうがテーマでした。ことわざの意味を理解し、登場人物を変えてい...

こどもたちって「なぜ？」って問い詰められることが多すぎて「なぜ？」が怖くなってるのかもしれません。最後の15分...

こんなことになるとは思わなかったSNSで問題行動を公開して、大炎上になったときの定番の一言です。「想像力の欠如...

先日、ロジムの卒業生の大学生がロジムの高校3年生にご飯をおごらされたという話を聞きました。小さい教室なので、ロ...

中川先生の理科の授業では「身の回りの道具の原理は理科で習ったことで説明できないか」と考える姿勢を身につけてもら...